أشهر 10 معلومات خاطئة تتعلمها في المدرسة

هناك العديد من الأمور التي نتعلمها في المدرسة ولكن للأسف بعضها غير صحيح علميا او كان صحيح علميا في وقت ما ولكن ثبت العكس. من بين هذه الأمور ان الكحول يدمر خلايا المخ او ان الحرباء تقوم بتغيير لونها للتمويه. للأسف هذه المعلومات وغيرها غير صحيحة علميا وهذه بعض من أشهر المعلومات الخاطئة التي لا تزال تدرس في المدارس.

 

1- الحرباء تغير لونها للتمويه

وصف الأشخاص بالحرباء مصطلح شائع في العالم وهو يصف الشخص الذي يتغير ويتبدل اجتماعيا ليندمج في أي مكان واي مناسبه. وهذا المصطلح في الغالب جاء نتيجة معلومات خاطئة في المدرسة مفادا ان الحرباء تتلون لتندمج وتموه مكانها في الطبيعة. الحقيقة هي ان الحرباء تغير لونها ليشابه محيطها ولكن ليس لتختبئ، بل لتظهر نفسها أكثر. تغيير اللون يسمح للحرباء بالتواصل مع باقي القطيع او مع افراد اخرين من الحرباء وهو قد يعني أي شيء ابتداءً بالتهديد وانتهاءً بالمغازلة للجنس الاخر.

 

2- كولومبوس رجل عظيم

هناك العديد من المعلومات الخاطئة بخصوص كولومبوس في العديد من المناهج الدراسية حول العالم ولكن يبدو ان هذه المغالطات قد بدئت تقل بعد ان تنبه العديد من المثقفين لها. كان دائما يتم التعريف عنه بأنه الشخص العظيم الذي اكتشف أمريكا. في الحقيقة ثبت كولومبوس قد قام بالخطف، القتل، العبودية وكان طاغية في وقته. وبخصوص اكتشاف أمريكا، الأمريكيين كانوا موجودين في القارة منذ الاف السنين، فهو لم يكتشفها واذا كان الاعتقاد السائد ان كولومبوس هو من اكتشف أمريكا، فقد ثبت ان الفايكينج كانوا على تواصل وعلم بالقارة الأمريكية قبل وصول كولومبوس بمئات السنين بالإضافة الى ان كولومبوس لم يصل ابدا لأمريكا بل وصل الى الباهاما.

 

3- الكحول يقتل خلايا الدماغ

العديد من المعلمين والأهل يقنعون أطفالهم بهذه المعلومة خصوصا في البلاد التي يعتبر الكحول فيها شيء مقبول وسبب هذه المغالطة مقبول بعض الشيء نظرا لخطورة الكحول والتقليل من الخطر من قبل الأطفال والمراهقين. ولكن بالرغم من خطورة الكحول على الجسم فهو لا يقتل خلايا الدماغ، الكحول قادر على التسبب بالضرر لخلايا الدماغ ولكن هذا الضرر قابل للعكس. بعض مستهلكي الكحول بكثرة قد يطورون متلازمة اسمها “ويرنك كورساكوف” “wernicke korsakoff” والتي تؤدي لموت خلايا الدماغ ولكن هذا يحصل لمدمني الكحول الذين لا يأكلون كميات كافيه من فيتامين بي. ومع ذلك، ينصح بعدم شرب الكحول بشكل كامل لأسباب أخرى غير موت خلايا الدماغ.

 

4- انا اتفقد إذا كنت منتبه ام لا

المعلمين هم ممثلي السلطة ومن المفروض ان يكونوا المثل الأعلى الذي يحتذى به، وهناك العديد من الطرق التي يمكن للمعلم أن يوصل رسالة للطلاب بأنه السلطة المطلقة والتي لا يجوز تقويضها في الصف المدرسي. ومن هذه الطرق هي ادعاء النجاح المطلق، فالمعلم لا يمكن أن يخطئ، فهو القائد الذي يعلم كل شيء والذي يجب عليك ان تثق به ثقة عمياء. ولذلك عندما تنتبه لوجود خطأ قام به المعلم، البعض القليل قد يتجه بالطريق الصحيح ويعترف بالخطأ ويقوم بتصحيحه، والمعظم يتجهون للاتجاه الخاطئ بان يقولوا ان هذا خطأ متعمد ليتأكدوا ان الطلاب منتبهين.

 

5- هذه فرصتك الوحيدة

نظام التعليم مبني على فكرة ان المدرسة مهمة وهي كذلك لا شك في هذا، ولكن ان تقول للطلاب بأن المدرسة فرصتهم الوحيدة في الحياة وان الاختبارات هي الطريق الوحيد للنجاح وان الرسوب في بعض المواد يعني ان الطلاب لا فرصة لهم بدون تعليم مدرسي هو خطأ. وها ما يسبب عقدة للطلاب قد يكون سبب للفشل في حياتهم. الحقيقة هي ان المدرسة مهمه والحصول على درجات عالية امر جيد ومرغوب، ولكن المدرسة والاختبارات ليست نهاية الحياة خصوصا انه يمكن الانتساب للمدرسة بعد الفشل او حتى الانضمام لجامعات عبر الانترنت.

 

6- لا اعلم ماذا سيكون في الاختبار

عند الدراسة للاختبارات من الجيد معرفة ما الذي سيكون في الاختبار فهو يساعد على عدم دراسة المادة بشكل كامل والتركيز على الأجزاء المهمة. ولكن في الغالب المعلمين يكذبون بهذا الخصوص ويقولون انهم لا يعلمون ما الذي قد يكون مشمول في الاختبار. الحقيقة ان معظمهم يعلمون بشكل مسبق مادة الاختبار والاسئلة الموجودة فيها ولكن يرفضون إعلام الطلاب بذلك لحثهم على دراسة كامل المنهج وهو أسلوب قد يكون خاطئ بحيث يزيد الضغط النفسي على الطالب وقد يسبب له الفشل. القليل من المعلمين أيضا قد لا يخبروا الطلاب بشكل صريح بوجود السؤال في الاختبار، لكن يلجؤون لأسلوب “هذا السؤال كان موجود في اخر 5 أعوام، قد يكون مهما.”

 

7- التعلم متعة

نشر العلم هو شيء مهم للبشرية بشكل عام ولهذا السبب قد يقول لك المعلمين بشكل دائم ان التعليم متعه. السبب طبعا معروف وهو سبب نبيل لجعلك تتقرب أكثر من الدراسة متكون لديك عادة في التعلم ومعرفة المزيد. الحقيقة هي ان التعليم ليس ممتع لهذا الدرجة وسيكون هناك أوقات وهي كثيره بحيث ان التعليم ليس ممتع وليس سهل وهذه الأوقات ليست سهله، ولكن في النهاية نتغلب عليها.

 

8- الجميع رابحون

 

هذه أسلوب قد يكون جيد لجعل الأطفال يشعرون بشكل أفضل عند الخسارة وهو اتجاه سائد كأن يقول المعلم للأطفال ان المشاركة تعتبر نجاح وان الهزيمة ليست فشل بل نجاح أيضا. الحقيقة انه يجب تعليم الأطفال ان المنافسة جيدة ولكن الفشل وارد وتعليمهم على تقبل وتخطي الفشل في المدرسة حتى يتعاملوا معه في الحياة لاحقا. فألحياه صعبة وليس الجميع رابحون ويجب العمل بجد للربح في الحياة.

 

 

9- انتهت العبودية بعد الحرب الأهلية

 

العديد من المناهج التعليمية تذكر ان العبودية انتهت في أمريكا بعد الحرب الأهلية ولكن للأسف هذا ليس صحيح. بالرغم من التعديل الثالث عشر في الدستور وتحرير العبيد بشكل قانوني، الا ان العبودية استمرت بشكل او بآخر لسنوات عديدة. فالعديد من الأفارقة تم اعتقالهم من قوات الأمن الفاسدة بتهم زائفة وتم بيعهم بشكل غير قانوني لشركات الإنتاج مثل شركات خطوط القطارات، تقطيع الخشب وأنفاق الفحم. في العديد من الأحيان واجه هؤلاء الأشخاص ظروف أصعب من ظروف العبودية.

 

10- حاسة الطعم

 

الكثير إذا لم يكن جميع الطلاب قد تعلموا ان اللسان قادر على تذوق 4 أطعمة ولكل منها مكان محدد في اللسان. هذه الفكرة ظهرت عام 1942 عندما قام الباحث إدوين بورنك بإساءة فهم دراسة المانية في هذا الخصوص عام 1901 ولكن للأسف هذه الفكرة بدئت بالتسلل للمناهج الدراسية. هناك العديد من الدول قامت بتعديل هذه الفكرة ولكن هذه الفكرة موجود لليوم في المناهج العربية.

Add a Comment